Na universidade que estudo, pelo menos no meu curso, é perceptível que há um ensino pensado no aluno, em sua condição e no contexto em que está inserido. Professores e alunos buscam a melhor maneira para passar pelo processo de ensino e aprendizagem para que cada aluno adquirida os conhecimentos dependendo de seu tempo e maneira. O processo avaliativo é qualitativo e não quantitativo, mesmo que exiga isso, o professores buscam verificar como está a qualidade do ensino e a aprendizagem que o aluno adquiriu sobre o tema, refletindo sobre como esses processos podem ser moldados de maneira a contemplar ambas as partes envolvidas.
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O processo de ensino e aprendizagem voltados para os alunos
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