Academic Recognition: promoting student exchange between Europe and Latin America

A abordagem que trata da aprendizagem centrada no aluno me leva a refletir sobre a independência que o aluno adquiri quando é responsável pelo conhecimento que constrói.  Em abordagens tradicionais onde existe uma relação verticalizada entre professor-aluno, torna-se mais difícil o estudante mostrar produtos fruto de sua criatividade, nesse modelo, penso eu, o aluno adquiri conhecimento, mas com deficiência em habilidades e atitudes. Ou seja, um ensino que não centra no aluno, torna-o dependente ao ponto de até mesmo ter sua criatividade afetada. Como ilustração cito um concurso que tinha como objetivo o aluno apresentar uma experiência exitosa. Os alunos que mais se destacaram demonstraram que fizeram parte da construção dos trabalhos os torando criativos e bem sucedidos.