Module description / Descrição do Módulo / Descripción del módulo
EN - Module 2. Student workload
The module consists of 3 thematic units 5 to 10 minutes each, which address aspects related to student workload measurement in the European and in the Latin American context.
The first unit addresses the European Credit Transfer and Accumulation System, what it is, why it is needed and how it works. It characterizes the components of student workload within the European Higher Education Area and how much student workload corresponds to 1 ECTS credit.
The second unit addresses the measurement of student workload in the European and the Latin American higher education institutions, using examples from both regions.
Finally, unit three presents a simple method to convert local credits or class hours to ECTS credits, in order to facilitate learning agreements and academic recognition.
The module aims at addressing the need and convenience of standard credits to reduce the barriers to mobility related to the process of academic recognition and enable Latin America Higher Education Institutions to implement a fairer academic recognition process.
The teaching objective of the module is to present easy and simple tools to measure student workload required for the academic recognition process.PT - Módulo 2. Carga Horária dos Estudantes
O módulo consiste em 3 unidades temáticas, de 5 a 10 minutos
cada, que abordam aspetos relacionados com a medição da carga horária dos
alunos no contexto europeu e no latinoamericano.
A primeira parte aborda o Sistema Europeu de Transferência e Acumulação de Créditos (ECTS), em que consiste, por que razão é necessário e como funciona. Caracteriza os componentes da carga horária dos alunos dentro do Espaço Europeu do Ensino Superior e o quanta carga horária dos alunos corresponde a 1 crédito ECTS.
A segunda parte aborda a medição da carga horária dos alunos nas instituições de ensino superior europeias e latino-americanas, utilizando exemplos de ambas as regiões.
Por fim, a terceira parte apresenta um método simples de conversão de créditos locais ou horas de aula em créditos ECTS, com o intuito de facilitar os contratos de estudos e o reconhecimento académico.
O módulo visa abordar a necessidade e a conveniência dos créditos padrão para reduzir as barreiras da mobilidade relacionadas com o processo de reconhecimento académico e permitir que as Instituições de Ensino Superior da América Latina implementem um processo de reconhecimento académico mais justo.
O objetivo didático do módulo consiste em apresentar ferramentas fáceis e simples para medir a carga horária dos alunos necessária para o processo de reconhecimento académico.
ES - Módulo 2. Carga de trabajo de los estudantes
El módulo consta de 3 unidades temáticas, de 5 a 10 minutos cada una, que abordan aspectos relacionados con la medición de la carga de trabajo del estudiante en los contextos europeo y latinoamericano.
La primera parte aborda el Sistema Europeo de Transferencia y Acumulación de Créditos (ECTS), qué es, por qué se necesita y cómo funciona. Caracteriza los componentes de la carga de trabajo del estudiante dentro del Espacio Europeo de Educación Superior y cuánta carga de trabajo del estudiante corresponde a 1 crédito ECTS.
La segunda parte aborda la medición de la carga de trabajo del estudiante en las instituciones de educación superior europeas y latinoamericanas, utilizando ejemplos de ambas regiones.
Por último, la tercera parte presenta un método sencillo para convertir créditos locales u horas de clase en créditos ECTS, con el fin de facilitar los contratos de estudios y el reconocimiento académico.
El módulo tiene como objetivo abordar la necesidad y conveniencia de los créditos estándar para reducir las barreras a la movilidad relacionadas con el proceso de reconocimiento académico y permitir que las Instituciones de Educación Superior de América Latina implementen un proceso de reconocimiento académico más justo.
El objetivo didáctico del módulo es presentar herramientas fáciles y sencillas para medir la carga de trabajo del estudiante necesaria para el proceso del reconocimiento académico.