Academic Recognition: promoting student exchange between Europe and Latin America

EN - Learning outcomes

On completion of the 3 thematic units of the module the successful participant will be able to:

• demonstrate understanding of the ECTS credit system;
• enumerate the advantages of the ECTS credit system;
• derive the relation between student workload and ECTS credit;
• enumerate the number of ECTS credit corresponding to an academic program;
• enumerate the components of student workload considered in the ECTS system;
• distinguish between contact hours and total student workload;
• provide examples of student activities included in the student workload;
• enumerate the characteristics of EU and LA student workload/credit systems;
• demonstrate understanding of the requirements for a credit conversion method;
• compute the conversion rate of student workload between EU and LA;
• use a simple tool to make a linear conversion of credits.
  
  

PT - Resultados de aprendizagem

Ao completar as 3 unidades temáticas do módulo, o participante bem-sucedido será capaz de:

• demonstrar compreender o sistema de créditos ECTS;
• enumerar as vantagens do sistema de créditos ECTS;
• obter a relação entre carga horária dos alunos e créditos ECTS;
• enumerar o número de créditos ECTS correspondentes a um programa académico;
• enumerar os componentes da carga horária do aluno considerados no sistema ECTS;
• distinguir entre horas de contacto e carga horária total do aluno;
• fornecer exemplos de atividades estudantis incluídas na carga horária do aluno;
• enumerar as características dos sistemas de carga horária/créditos da UE e da AL;
• demonstrar compreender os requisitos relativos a um método de conversão de créditos; 
• calcular a taxa de conversão da carga horária do aluno entre a UE e a AL;
• usar uma ferramenta simples para fazer uma conversão linear de créditos.

ES - Resultados de aprendizaje

Al finalizar las 3 unidades temáticas del módulo, el participante con provecho será capaz de:

• demostrar la comprensión del sistema de créditos ECTS;
• enumerar las ventajas del sistema de créditos ECTS;
• obtener la relación entre la carga de trabajo del estudiante y los créditos ECTS;
• enumerar el número de créditos ECTS correspondientes a un programa académico;
• enumerar los componentes de la carga de trabajo del estudiante considerados en el sistema ECTS;
• distinguir entre horas de contacto y carga de trabajo total del estudiante;
• proporcionar ejemplos de actividades estudiantiles incluidas en la carga de trabajo del estudiante;
• enumerar las características de los sistemas de carga de trabajo/créditos del estudiante de la UE y de AL;
• demostrar la comprensión de los requisitos para un método de conversión de créditos;
• calcular la tasa de conversión de la carga de trabajo del estudiante entre la UE y AL;
• utilizar una herramienta sencilla para realizar una conversión lineal de créditos.