Na minha universidade (Unesp/Brasil), a maioria das disciplinas seguem o modelo tradicional de ensino e algumas poucas possuem o modelo de aprendizado voltado para o aluno. Uma dessas poucas é a disciplina de Metodologia e Prática de Ensino em Biodiversidade, que é composta por vários docentes e durante as aulas é pedido que os alunos (licenciatura) formulem algumas aulas de acordo com suas perspectivas e métodos e o único critério é que o tema esteja relacionado com a biodiversidade. Após uma primeira apresentação das aulas formuladas pelos alunos, os professores vão moldando as ideias e acrescentando sugestões.
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Abordagem centrada no aluno
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