En la Universidad de León (España), como en el resto de instituciones que forman parte del países del EEES, la reforma de los planes de estudio ha tenido un gran impacto en el enfoque centrado en el estudiante. Aunque hay mucho margen para la mejora, algunos aspectos implantados con y que responden a este enfoque son:
1. El uso de ECTS ha permitido que el profesorado planifique el tiempo que el estudiante necesita para realizar las actividades propuestas. Se ha pasado de planificar solo lo que el profesor transmite en clase, a incluir la dedicación del estudiante a cada materia/asignatura.
2. Unido a lo anterior, la evaluación es mayoritariamente evaluación continua, sobre los resultados de aprendizaje de diversas tareas.
3. Se ha promovido la formación en competencias transversales de acuerdo con las necesidades del estudiante en un futuro desempeño profesional.